Correcting Segregation in Schools Long Overdue

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    Can you look at public schools in any city of Michigan and identify a Black school, Hispanic school? I can name several locally and in major cities of our great state. The condition has been challenged over the years through federal desegregation orders but to no avail. Michigan’s schools are more segregated today than they were fifty years ago. Some cities have public schools that mirror segregation patterns that caused the recent federal court decision forcing a consolidation of schools in the case of Cleveland Mississippi.

    A federal judge recently ruled that after five decades of on-and-off litigation, middle and high schools shall be consolidated, meaning nearly all-black East Side must be integrated with the historically white but now-racially split Cleveland High.

    The school board has issued statements denouncing the decision and has until mid-July to appeal it. The fact that our public schools are supported in part thCorrecting_segregation_1602rough federal funding brings direct involvement by our federal government and its courts to ensure that all children are free from discrimination. It is a responsibility of government to correct this injustice to children. Our children should be exposed to students of other races and backgrounds in order to learn how to live and work in a diverse society.

    I encourage you to look at the school your children attend. Ask what the racial composition is of your child’s school. If there are clearly more black and Hispanic students attending the school than white students there may be a problem of segregation. It is highly likely that if a school is 90% Hispanic or Black that the school district is not doing enough to address segregation. This is a question that deserves to be raised by parents who may not even realize the long term effects of unequal education common in segregated schools. Oftentimes staff, resources and administrators in racially isolated schools are not as competent as those of white majority schools. This patterned segregation is unlawful and can be remedied through the complaint process. Knowing your rights and how to file a complaint or lawsuit is important.

    In the Mississippi case, the courts examined the extent to which schools were operation a dual school system where Black students and White students were clearly segregated for decades without adequate correction. Since there were not many Hispanic or American Indian students, there were no Hispanic schools or Indian schools but rather they were represented in the Black majority schools. Such is often the case in Michigan public schools.

    It is clear to me that many local schools called “specialty schools and new innovation schools” are less racially Correcting_segregation_43isolated but are having the effect of increasing segregation of minority and special education students in many of our neighborhood schools. It is a matter of educating the general public about the issue and making it a priority such as the federal cases filed by public citizens made the Mississippi schools address increased segregation.

    The U.S. Department of Justice and U.S. Department of Education should be consulted by parents when all else fails to address the segregation of students based on race, language and special disabilities.

    La corrección de segregación en las Escuelas ha demorado suficiente
    Por Dr. José A. Flores

    ¿Puede usted ver a las escuelas públicas en cualquier ciudad de Michigan e identificar una escuela Negro, escuela hispano? Puedo nombrar algunos a nivel local y en las principales ciudades de nuestro gran estado. La condición ha sido puesta en duda en los últimos años a través de órdenes de desegregación federales, pero en vano. Las escuelas de Michigan están más separadas hoy en día de lo que eran hace cincuenta años atrás. Algunas ciudades tienen escuelas públicas que reflejan los patrones de segregación que causaron la reciente decisión del tribunal federal forzar una consolidación de las escuelas en el caso de Cleveland Mississippi.

    Un juez federal fallo recientemente que después de cinco décadas de litigios en-y-fuera, se consolidarán las escuelas medias y secundarias, es decir, casi todo negro del East Side debe estar integrado con el históricamente lado de escuelas blancas que ahora-racialmente está dividido en Cleveland.

    El consejo escolar ha emitido declaraciones denunciando la decisión y tiene hasta mediados de julio para apelar la misma. El hecho de que nuestras escuelas públicas están soportadas en parte Correcting_segregation_050-v3a través de la financiación federal aporta la participación directa de nuestro gobierno federal y sus tribunales para asegurar que todos los niños estén libres de discriminación. Es una responsabilidad del gobierno federal corregir esta injusticia a los niños. Nuestros niños deben ser expuestos a los estudiantes de otras razas y orígenes con el fin de aprender a vivir y trabajar en una sociedad diversa.

    siquiera se dan cuenta de los efectos a largo plazo de la educación desigual comunes en las escuelas segregadas. A menudo, el personal, los recursos y los directores de las escuelas racialmente aisladas, no son tan competentes como los de las escuelas de mayoría estudiantil blanca. Esta segregación modelado es ilegal y puede ser remediada a través del proceso de quejas. Conocer sus derechos y cómo presentar una queja o demanda es importante para nuestra gente.

    En el caso de Mississippi, los tribunales examinaron el grado en que las escuelas eran funcionamiento un sistema dual. Se en las escuelas los alumnos negros y blancos han estado bien segregadas por décadas sin corrección adecuada. Dado que no había muchos estudiantes hispanos o indio americanos, no había escuelas hispanas o escuelas de los indios, sino que estaban representados en las escuelas de mayoría negra. Tal es a menudo el caso en las escuelas públicas de Michigan.

    Es claro para mí que muchas escuelas locales llamadas “escuelas especiales y escuelas nuevas de innovación” están más racialmente aisladas. También formando nuevas escuelas para estudiantes avanzados académicamente tienen el efecto de aumentar la segregación de los estudiantes minoritarios y de educación especial en muchas de nuestras escuelas. Hay que educar al público en general sobre el tema. Debemos conocer como presentar un caso federal como la de Mississippi cual enfrente al aumento de la segregación.
    El Departamento de Justicia y el Departamento de Educación de EE.UU. deben ser consultados por los padres cuando todo lo demás falla para hacer frente a la segregación de los estudiantes sobre la base de raza, lengua y discapacidades especiales.

    Les recomiendo a revisar la composición de estudiantes de la escuela que asCorrecting_segregation_756isten sus hijos. Pregunta que es la composición racial de la escuela de su hijo. Si está claro que hay más estudiantes negros e hispanos que asisten a la escuela que los estudiantes blancos, puede ser un problema de la segregación. Es muy probable que si una escuela sea de 90% Hispanos o Negro que el distrito escolar no está haciendo lo suficiente para hacer frente a la segregación. Esta es una cuestión que merece ser planteada por los padres que ni siquiera se dan cuenta de los efectos a largo plazo de la educación desigual comunes en las escuelas segregadas. A menudo, el personal, los recursos y los directores de las escuelas racialmente aisladas, no son tan competentes como los de las escuelas de mayoría estudiantil blanca. Esta segregación modelado es ilegal y puede ser remediada a través del proceso de quejas. Conocer sus derechos y cómo presentar una queja o demanda es importante para nuestra gente.

    En el caso de Mississippi, los tribunales examinaron el grado en que las escuelas eran funcionamiento un sistema dual. Se en las escuelas los alumnos negros y blancos han estado bien segregadas por décadas sin corrección adecuada. Dado que no había muchos estudiantes hispanos o indio americanos, no había escuelas hispanas o escuelas de los indios, sino que estaban representados en las escuelas de mayoría negra. Tal es a menudo el caso en las escuelas públicas de Michigan.

    Es claro para mí que muchas escuelas locales llamadas “escuelas especiales y escuelas nuevas de innovación” están más racialmente aisladas. También formando nuevas escuelas para estudiantes avanzados académicamente tienen el efecto de aumentar la segregación de los estudiantes minoritarios y de educación especial en muchas de nuestras escuelas. Hay que educar al público en general sobre el tema. Debemos conocer como presentar un caso federal como la de Mississippi cual enfrente al aumento de la segregación.

    El Departamento de Justicia y el Departamento de Educación de EE.UU. deben ser consultados por los padres cuando todo lo demás falla para hacer frente a la segregación de los estudiantes sobre la base de raza, lengua y discapacidades especiales.

    “Boxing

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